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La necesidad y la historia de los cursos:
Históricamente
el surgimiento de estos cursos se da a partir de un proceso en
respuesta a la elaboración de la evaluación en la educación pública, que
viene desde 1989, con el apoyo de las autoridades de Ciudad
Universitaria y mas aun con la administración del ex-presidente Carlos
Salinas de Gortari, pero que se implementa en 1996 bajo la
administración de la presidencia de Ernesto Zedillo, ambos con su propia
política que orienta la educación en respuesta a intereses mexicanos y
del pueblo.
Imponiendo,
así, una única prueba para “medir las aptitudes requeridas” para el
nivel medio superior y superior a cargo de empresas ajenas a las
instituciones de educación, el CENEVAL y el COMIPEMS; dejando en un sólo
examen la evaluación de los conocimientos del estudiante que pretende
ingresar a estos niveles de la educación. En 1999 se impulsa una labor
más concreta entre varias organizaciones (no necesariamente vinculadas
entre si) de distintas universidades, pero en particular en la UNAM, con
el proceso de la huelga se da un impulso para fortalecer este tipo de
cursos de calidad gratuita, que de fondo por una parte son paliativos al
rechazo, el rezago y el sesgo que generó en el estudiantado este tipo
de pruebas y por otro pretende brindar una ayuda social a la gente con
desventajas económicas, sociales y demás, para poder costear un curso y
presentar un examen de esta índole.
Los exámenes se han seguido realizando desde entonces y de esa forma varios grupos de organizaciones político-estudiantiles han continuado con esta labor. En 1996 surge el Comite Estudiantil Metropolitano y en 2010 surge el actual Colectivo Ciencia y Sociedad y comienza como organización colectiva a impartir también estos cursos de carácter imperativo social, sin embargo muchos de sus integrantes y asesores tienen experiencia de otros cursos del mismo fin impartidos en otras organizaciones.
Debido a las grandes desventajas económicas que tienen la mayoría de los estudiantes para pagar cursos que los prepare para el examen de ingreso a bachillerato y licenciatura, el Comite Estudiantil Metropolitano tiene como uno de sus objetivos brindar estos cursos de manera solidaria y gratuita, a estudiantes de bajos recursos; la educación debe ser un derecho para todos.
Hoy en día debido a la situación económica actual del país que ha venido arrastrando desde hace años y que se ha recrudecido recientemente, son muchos los estudiantes de escasos recursos que no pueden acceder a una educación privada; además escuelas privadas en las cuales, la mayoría no cumplen con los estándares de calidad en sus programas de enseñanza. El Comite se ha tomado este problema como algo serio en la formación profesional de nuestros jóvenes, ya que consideramos que esto es, y será, en un futuro no muy lejano un problema de concientización política, social y de conciencia en la formación de los estudiantes de nivel medio superior y superior.
El Comite Estudiantil Metropolitano no promueve bajo niún contexto la incorporación temporal a Universidades privadas mediante becas en caso de que el aspirante sea rechazado, tampoco promovemos, ni condicionamos el activismo político a cambio de los cursos que impartimos. ¿Por qué? El Comite promueve una visión distinta de la educación, un replanteamiento de esta misma, asimismo, la participación dentro de nuestro activismo es mediante la concientización plena y la formación del pensamiento crítico de los aspirantes, instamos a que nuestros asesorados participen en las discusiones sobre problemáticas sociales y políticas, además de otras actividades para su formación crítica, de conciencia amplia, solidaria y colectiva. Esto con el fin de que se reproduzca y cada uno pueda participar desde su trinchera, sea esta universitaria o no, en forma constructiva en los distintos problemas que adolecen a nuestro país.
Los cursos que impartimos son absolutamente gratuitos; nuestros asesores hacen esta labor sin remuneración alguna, ya que tenemos plena conciencia de que la educación es de todos y para todos. Este trabajo voluntario debe ser parte en la formación de todo universitario, ya que refleja la sensibilidad para contribuir a la solución de problemas sociales, y sobre todo, una alta sensibilidad humana. Además, este colectivo tiene como objetivo promover la educación integral del individuo, es por ello que una de nuestra tareas principales es entender los problemas actuales y generar conciencia de ello.
"Educación primero, al hijo del obrero"
Consigna popular.
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